زندگینامه علی محمد حاضری

خلاصه مطلب:

دکتر علی محمد حاضری جامعه شناس، نظریه پرداز انقلاب و عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس است. 

توضیحات :

علی محمد حاضری در سال 1332 در یزد است، او در سال 1353 در رشته جامعه شناسی وارد دانشگاه شهید بهشتی شد، و در سال 1357 مدرک کارشناسی اش را دریافت کرد، او تحصیلات خود را در مقطع کارشناسی ارشد و دکترایش را در دانشگاه تربیت مدرس و به ترتیب در سال های 1365 و 1373 به پایان رساند.  

وی عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس با رتبه دانشیاری است، و از زمینه های پژوهشی مورد علاقه او می توان به جامعه شناسی سیاسی و جامعه شناسی انقلاب اشاره کرد. وی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی و کارشناسی ارشد به تدریس در دانشگاه می پردازد. 

دکتر حاضری در سمینارهای متعددی حضور داشته است، و به عنوان استاد راهنمای تعداد بسیاری از پایان نامه ها فعال بوده است، کتاب و مقالات متعددی در زمینه های مختلف جامعه شناسی به ویژه جامعه شناسی انقلاب از وی انتشار یافته است.

 

سوابق شغلی: 

  • دبير علوم اجتماعی منطقه 3 تهران تدريس در مراكزتربيت معلم و دبيرستان (1358-62)

  • كارشناس و مؤلف كتاب های علوم اجتماعی درسی - سازمان پژوهش وزارت آموزش و پرورش (59-64)

  • مدير گروه جامعه شناسی در دانشگاه تربيت مدرس و مدير گروه جامعه شناسی انقلاب اسلامی در پژوهشكده امام خمينی (76-82)

  • معاون پژوهشی سازمان سمت (سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انسانی دانشگاه‌ها) (64-67)

  • مدير كل ارزشيابی و برنامه ريزی دانشگاه تربيت مدرس (67-68)

  • معاون آموزشی دانشكده علوم انسانی دانشگاه تربيت مدرس (71-72)

  • معاون پژوهشی مؤسسه تنظيم و نشر آثار امام خمينی (س) (72-76)

  • رئيس پژوهشكده امام خمينی وانقلاب اسلامی (76-78)

  • دبيري كميته علمی كنگره بين المللي امام خمينی و احياء تفكر دينی (1376)

  • مسئول كميته علمی ستاد شناخت و ترويج انديشه امام خمينی (1379)

  • دبير و مسئول كنگره بين المللي تبيين انقلاب اسلامي (1378)

  • مسئول كميته علمی جشنواره جوان خوارزمی - شاخه علوم انسانی

  • مسئول كميته علمی جشنواره پژوهش های فرهنگی برتر شاخه علوم اجتماعی

  • عضو كميته تخصصی گروه جامعه شناسی سازمان سمت

  • عصضو كميسيون شورای فرهنگی عمومی شورای عالی انقلاب اسلامی

  • عضو شورای پژوهشی دفتر امور زنان نهاد رياست جمهوری

  • عضو كميته جامعه شناسی بررسی متون دانشگاهی (ستاد اسلامی شدن دانشگاه ها)

  • عضو هيات مديره و دبير انجمن جامعه شناسی ايران

  • رئيس گروه تخصصی جامعه شناسی سياسی انجمن جامعه شناسی ايران

  • عضو هيأت تحريريه مجله رشد علوم اجتماعی

  • عضو هيأت تحريريه مجله حضور

  • عضو هيات تحريريه مجله انجمن جامعه شناسی ايران

  • عضو هيات تحريريه مجله نامه علوم اجتماعی ايران (مجله دانشكده علوم اجتماعی دانشگاه تهران)

  • عضو هيأت تحريريه فصلنامه متين

مقالات

  • اینک که جناب پزشکیان  یکی از خلاقانه ترین  و دمکراتیک ترین روند های سامانه تشخیص و پیشنهاد تیم همکاران کابینه را به صحنه اورده است و باید انتظارداشت عملکرد این سامانه رضایت آفرین باشد، ولی واقعیت این است که  در کنار مزیت های  فراوان و قابل تقدیراین نو آوری،ابهامات ،رقابت ها،سهم خواهی ها، و قضاوتهای آغشته به سوء ظن و شتابزدگی هم اجتناب‌ ناپذیر می نماید.

  • می‌خواهم نشان دهم چه عواملی انتخابات ۱۴۰۳ را با انتخابات اسفند ۱۴۰۲ که مشارکت در آن از سوی اصلاح طلبان و جناب خاتمی تجویز نشد، متمایز کرده است؟

  • بعنوان یک محقق دانشگاهی درخواست می‌کنم وزارت کشور گزارش کامل انتخابات را اعلام کند.

  • آنچه امروز در باریکه غزه می‌گذرد و آنچه طی قریب ۸ دهه گذشته بر فلسطینیان مظلوم رفته است تکرار هولو کاست یا هولو کاستی فجیع تر است که این بار در ابعادی خشن تر بدست قربانیان هولوکاست اولیه و با حمایت عاملان همان هولوکاست در حال اجراست.

  • خاطره ای از هفده شهریور ۱۳۵۷؛

    ناگهان صدای هلی کوپتر و شلیک از بالا آمد. بنده نتوانستم هلی کوپتر را ببینم ولی هرلحظه صدای شلیک ها نزدیکتر می شد و ناگهان احساس کردیم از بالا هدف قرار گرفتیم...

  • در گفت و گو با جماران؛

    علی محمد حاضری، عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: توازن میدان و دیپلماسی یک امر کاملا ضروری و منطبق با منافع ملی است و همه کسانی که دغدغه منافع ملی را دارند باید در حفظ این توازن و عدم آسیب دیدن آن تحت تأثیر حادثه اخیر خوب بیاندیشند.